當(dāng)前位置: 首頁>進(jìn)修報告——參加重癥監(jiān)護培訓(xùn)班的體會與收獲 作者:沙卉 NICU護士
2013年3月至2013年6月為期三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束了,我又回到了自己所熟悉、熱愛的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次到徐州中心醫(yī)院參加關(guān)于危重癥專科護士培訓(xùn)的機會,同時感謝各位同事的關(guān)心、支持,因為有她們的辛勤工作,我才能夠安心進(jìn)修學(xué)習(xí),現(xiàn)將自己在進(jìn)修期間的所見、所聞、所悟作如下匯報。
一、理論學(xué)習(xí)階段(3月-4月)
(1)授課老師: ICU主任等以及ICU護士長和專科護理精英們, 他們將相應(yīng)領(lǐng)域的造詣、豐富的臨床經(jīng)驗運用在理論授課中,生動形象,深入淺出,讓我對知識知其然,知其所以然。
(2)講解內(nèi)容:ICU常見的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等相關(guān)疾病的知識及相關(guān)護理知識;還有一些新技術(shù)和急救技術(shù),如主動脈球囊反搏和心肺復(fù)蘇,使我們對原有的理論知識有了更深、更廣的理解與延伸。
二、實踐學(xué)習(xí)階段 (4月-6月)
(1) 設(shè)備操作
認(rèn)識到自身在使用常用儀器設(shè)備的熟練程度上有待提高,于是,首先學(xué)習(xí)了儀器設(shè)備運作大致原理,然后跟隨帶教老師有意識的加強了這方面的練習(xí)。比如在呼吸機的使用上,其大致工作原理、呼吸模式的設(shè)定、參數(shù)的調(diào)節(jié)及報警原因分析,我都有了進(jìn)一步的提高。
通過進(jìn)修,認(rèn)識到我院NICU儀器設(shè)備上的完備與先進(jìn),比如亞低溫治療儀,這種設(shè)備對于心肺復(fù)蘇術(shù)后、顱腦損傷及重型顱腦手術(shù)后、中樞性高熱和顱內(nèi)感染等早期應(yīng)用亞低溫治療,效果顯著,我們科室早已配備。此外她們護士在為肺部感染病人翻身拍背時,還是用著傳統(tǒng)的手叩擊法,我院早已引進(jìn)機械排痰機,通過體外振動來松動痰液(尤其下呼吸道痰液),利于患者咳出痰液,達(dá)到顯著的排痰效果。
(2)護理技術(shù)
通過進(jìn)修學(xué)習(xí),我深刻意識到本院和本院護理部為我們制定操作流程規(guī)范的重要性及必要性。
例如:為吸氧病人調(diào)節(jié)氧流量。首先從病人身上取下鼻導(dǎo)管,調(diào)節(jié),再為病人重新戴上,任何護理操作都嚴(yán)格按照護理規(guī)范要求來實施。
在這些方面我存在不足,以后要嚴(yán)格要求自己,每項護理操作要完全按照護理規(guī)范去實施。
在臨床實踐中,我學(xué)習(xí)到了經(jīng)鼻插入腸胃螺旋胃管(營養(yǎng)物質(zhì)直接送達(dá)小腸,直接吸收,而且保留時間比胃管要長得多,一旦插入不容易脫出)、膀胱壓監(jiān)測、氣管插管及氣管切開持續(xù)聲門下吸引護理等護理技術(shù),我將會把學(xué)到的新技術(shù)與我的同事們分享,將它們應(yīng)用到臨床護理中去。
(3)班組文化
集體的智慧是無窮的是我的感觸。
下面,我介紹兩個他們科室具特色的小發(fā)明:在NICU,患者大便失禁一直是令我們傷腦筋的一個問題。中心醫(yī)院NICU的護理姐妹們發(fā)明了使用造瘺袋來持續(xù)引流,既保護了肛周皮膚,又減輕了護士工作量;他們還有一項小發(fā)明令我印象深刻:對于長期腹脹、腸脹氣患者的肛管排氣,她們利用廢棄的氣管插管連接引流管,插入引流瓶,給氣管插管的氣囊充氣固定。這樣可以明顯觀察有無氣體排出,管道還不易脫出。
其實,我們護理部舉辦過護士發(fā)明創(chuàng)造大賽,我們發(fā)現(xiàn)在臨床中常見的物品,通過適當(dāng)改造,既能夠為病人更好地服務(wù),也方便了護士的操作,今后我將以更多熱情的發(fā)揮自己的積極能動性,和姐妹一起搞一些具有自己科室特色的小發(fā)明 ,小創(chuàng)造!
“青出于藍(lán) 而勝于藍(lán)”,今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)以提高自己的業(yè)務(wù)水平。以己之力,為本院的工作添塊磚;以己之心,為本院的發(fā)展加片瓦。把技術(shù)當(dāng)翅膀,懷一顆仁愛之心,做一名合格的白衣天使!