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      前幾天，大內(nèi)科舉辦了一場“讀書讓我們成長”為主題的讀書報告會暨護理論文交流比賽，作為活動的參與者，我深刻體會到“讀書”是“打造學習型護理團隊”的關(guān)鍵所在。

      北宋文學家歐陽修講：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”意指修養(yǎng)品行從學習開始，學習以讀書為根本。那么讀書到底帶給我們什么？記得在今年2月底的時候，溫總理和網(wǎng)民互動時曾說過這么一段話，他說，讀書不僅給人力量，而且給人安全感和幸福感。我很希望有一天看見地鐵里面人人都捧著一本書。是啊，在人心浮躁的都市生活里，還有多少人能真正做到“以書為貴”呢?

      古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在這個時代，所謂有用的讀書就是為獲取知識的閱讀，為了一紙文憑，為了在社會職業(yè)中提升自己的閱讀。這當然是重要的。但是，比這更美好的境界是無用的讀書，就是為生命、為成長的閱讀，它不見得給你一紙文憑，不一定給你專業(yè)的技能，但是它給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。所以說到讀書到底有什么用呢？我想除了我們應對世界之外，更重要的是確認自我。

      有這樣一個故事，說有一個徒弟去問他師傅，一碗米是多少錢的價值？師傅說，一碗米，這太難說了。看在誰手里。要是在一個家庭主婦手里，她往里加點水，蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值。要是在有點腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價值。要是到一個更有頭腦的大商人手里，把它適當?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造下來，一瓶酒有可能是一二十塊錢的價值，所以一碗米到底多少價值，這要因人而宜。

      假設我們每個人的生命都是一碗米，誰能說一碗米究竟價值多少啊？但是這兒有一個規(guī)律，我們加工的時間越短，費的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價值就越低。

      所以我們以讀書的名義來說，讀書可以修身養(yǎng)性，讀書可以讓人成長，讀書可以提升自我價值，讀書可以讓一個國家富有，讀書可以讓一個民族強大。歐陽修講“立身以立學為先，立學以讀書為本。”應再加上一句：學以致用方可運籌帷幄！

      讓我們都熱愛讀書吧！

2010.12.21